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小學生科技活動的內容有哪些?

發布時間:2019-11-08 12:38:23 已有: 人閱讀

  是科技活動的總結,培養學生在科技實踐活動的基礎上進行分析歸納、演繹推理、類比想象、抽象概括,從而得出具有普遍推廣意義的新規律、新理論、新假設等結論。

  參賽論文可以以日常生活中的科學現象、科學課、綜合實踐課、校園動、植物、生物欣賞、課外科普閱讀中的發現等為依據;

  論文字數為600字以上,但最多不超過2000字。論文應包括論文題目、正文、作者班級、姓名、輔導教師等。

  科技活動是指在所有科學技術領域內,即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中,與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。所謂有組織的、系統的科技活動,指在一個機構的范圍之內,并列入這一機構的工作計劃,由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。

  目前,我們統計的科技活動,指調查范圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動;研究與發展成果應用活動及科技服務活動。

  科技活動指在所有科學技術領域內,即自然科學、農業科學、醫藥科學、工程與技術科學、人文與社會科學中,與科技知識的產生、發展、傳播和應用密切相關的全部的、有組織的、系統的科技活動。所謂有組織的、系統的科技活動,指在一個機構的范圍之內,并列入這一機構的工作計劃,由這一機構的人員有計劃地進行的科技活動。目前,我們統計的科技活動,指調查范圍內有組織有系統開展的科技活動。包括研究與發展活動;研究與發展成果應用活動及科技服務活動。

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